Votre outil idéal en Histoire
(Cycle 2 & 3) - partie 2/2

Et si on créait ensemble votre futur outil d’Histoire et de Questionner le temps ? Vous nous l’avez dit : préparer ces séances demande du temps, de l’énergie, des recherches… et souvent une bonne dose de créativité pour trouver les bons documents, les bonnes activités, les bons supports. Chez Lelivrescolaire.fr, nous voulons créer la ressource qui vous facilitera vraiment le quotidien en classe. Mais pour ça, nous avons besoin de votre expertise terrain : qu'est-ce qui vous manque aujourd'hui ? Aidez-nous à co-construire l'outil de vos rêves avec à ce rapide sondage (moins de 4 min). Merci par avance pour votre aide précieuse :)

Rappel votre profil

Le numérique & vous

À quelle fréquence utilisez-vous le numérique pour vos séances d'Histoire ?

Fréquence utilisation numérique séances d'Histoire

Systématiquement (à chaque séance).

Ponctuellement (pour montrer un document, une vidéo précise).

Jamais.

De quel matériel disposez-vous en classe ?

Matériel en classe

Vidéoprojecteur (Interactif ou classique).

Tableau blanc interactif (TBI).

Ordinateur de fond de classe.

Flotte de tablettes / PC élèves.

Enceinte audio / Coin écoute (Podcasts, histoires audio).

Aucun équipement.

Comment évaluez-vous la fiabilité de votre connexion internet en classe ?

Fiabilité connexion internet

Très stable : je peux diffuser des vidéos en ligne sans problème (type YouTube).

Aléatoire : ça coupe souvent, j'évite de baser ma séance sur du tout-connecté.

Inexistante : je n'ai pas internet en classe.

Vos achats et votre budget

Comment fonctionne le budget alloué par votre école/mairie pour les supports pédagogiques en Histoire ?

Budget alloué pour les supports pédagogiques en Histoire

J'ai un budget annuel récurrent.

Je fonctionne par roulement (un budget exceptionnel tous les 2-3 ans).

Le budget est débloqué uniquement lors des réformes de programmes.

Je n'ai pas de budget dédié, je finance sur mes deniers personnels.

Je n'ai pas de budget, je n'utilise que du gratuit.

Qui prend la décision finale pour l'achat d'une ressource payante ?

Décisionnaire achat

Moi-même (je gère mon budget de classe librement).

L'équipe de cycle / collègues (décision collégiale)

La direction de l'école

La mairie

Les années où vous pouvez investir dans cette matière, à combien s'élève l'enveloppe globale dont vous disposez (pour l’ensemble de votre classe) ?

Enveloppe globale pour les années avec budget

Moins de 20 €

Moins de 50 €

Entre 50 € et 100 €

Entre 100 € et 200 €

Plus de 250 €

Je n’ai jamais de budget

En cas de nouveaux programmes en Histoire, l'achat de nouveaux supports serait-il...

Avec nouveaux programmes, budget prioritaire ou non

Prioritaire (budget bloqué pour des ressources).

Secondaire (si budget restant).

Non envisagé (je ne renouvellerai pas).

Pour un outil complet numérique (leçons, vidéos, fiches…), quel prix annuel par classe vous semble acceptable ?

C'est une excellente affaire si c'est autour de :

Cela devient trop cher si cela dépasse :

Conclusion

Avez-vous une remarque à nous partager pour finir ?

Lelivrescolaire.fr s'appuie sur sa communauté. Seriez-vous prêt(e) à échanger 10 min par téléphone avec notre équipe ?

Oui, voici mon numéro :

Non, mais je souhaite être tenu(e) au courant.

Non.

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